本文由Code.org创始人兼首席执行官哈迪·帕托维和亚马逊全球消费者部前首席执行官杰夫·威尔克共同撰写
在这个日益数字化、技术化的世界里，学习计算机科学至关重要。计算机代码、算法和人工智能帮助我们做几乎所有的事情，从购物、交流到寻找致命疾病的新疗法。无论学生追求的道路或职业是什么，学习这门学科可以为他们的学术、专业和个人成功奠定基础。
在这些学生中，有些人将自己视为软件工程师，他们编写的下一段代码将从根本上改变世界。但如今科技行业劳动力的多样性差距鲜明地提醒我们，并非所有学生都能实现这一愿景。
为了创造公平的竞争环境并继续缩小这些差距，Code.org和亚马逊激动地宣布，他们将为AP计算机科学a (CSA) Java编程课程开发一种首创的方法。本课程以公平为核心，旨在使每个学生，无论他们的背景如何，都能想象自己使用计算机科学将梦想变为现实。
缩小差距
根据美国大学理事会(College Board)的数据，参加AP CSA考试的黑人学生在大学学习计算机科学的可能性是其他学生的七倍。2020年，虽然黑人学生占美国学生总数的15%，但他们仅占AP CSA考试考生的3.5%，低于2019年的3.9%，与过去几年基本持平。参加AP CSA考试的7万名学生中，只有14%来自代表性不足的种族/民族*，只有25%的学生被认定为女性。
亚马逊标志性的计算机科学教育项目，亚马逊未来工程师他在三年内向Code.org捐款1500万美元，试图帮助缩小这些差距。这笔资金将用于支持创建新的平等理念课程和其他旨在惠及更多来自弱势群体的学生的举措。该计划旨在提高学生对计算机科学学术和职业道路的认识，并使他们在大学计算机科学及其他领域取得成功。
我们共同努力，我们的目标是在课程推出后的五年内，将AP CSA中代表性不足群体的学生的参与度提高一倍。
重新构想Advanced Placement CSA
AP CSA课程传统上侧重于通过编程设计问题解决方案所需的构建模块。创建这门考虑到公平的新课程意味着重新构想结构和教学方法。我们不仅需要教授技术基础知识，让学生成功地为AP考试做好准备，还需要激发和激励广泛的学生，让他们以各种学习方式参与进来。
这种对公平、兴奋和参与的高度关注是老师们对Code.org的期望。
Code.org的方法将以以下方式关注公平性:
- 课程设计是为了公平，并考虑文化参考和学习风格在各个方面。这包括词汇、视觉效果和所教概念的顺序。Code.org的CSA将使用来自文化响应式教学教学法的策略。
- 承认经验和利益的多样性对公平至关重要。学生将在课堂活动中调查现实世界中的问题，并将其与自己的工作联系起来。项目将被精心设计，具有启发性，但更开放，不会对学生的文化背景或生活经历做出假设，使学生能够展示对概念的掌握，并参与他们的激情。
- 多样化的表现形式使“面向所有人的软件工程”变得生动起来。新的“面向所有人的软件工程”叙事将帮助学生将自己想象成软件工程师，课程将广泛使用由技术领域的不同演讲者组成的视频，帮助学生想象自己未来的机会。
- 学生将开发和建模有价值的，现实世界的职业技能。除了跟踪代码段和记录代码等技能外，Code.org的新课程还将纳入协作和职业技能，这些技能超出了大学理事会的CSA框架。例如，课程工具将包括一个让学生进行代码审查的系统，这是技术行业中常见的质量保证实践。
来自高等教育、州政府和行业领袖的支持
这个AP CSA的新课程已经得到了重要利益相关者的支持。来自乔治亚州、俄克拉荷马州、新墨西哥州、俄亥俄州和宾夕法尼亚州的州领导人承诺在2021-22学年扩大AP CSA，并承诺要求本州所有高中开设计算机科学课程。
“新墨西哥州在增加全州计算机科学课程数量方面取得了很大进展。本届政府很高兴加入这一伙伴关系，为公平获得和参与AP计算机科学a课程创造新的机会。我们期待确保所有新墨西哥州的学生都有机会学习这一重要学科。”——新墨西哥州州长米歇尔·卢扬·格里沙姆
“我们很高兴地宣布我们的合作伙伴关系，通过AP计算机科学A试点扩大俄克拉荷马州的计算机科学教育。有了这一合作伙伴关系和俄克拉荷马州公立学校资源中心的帮助，我们将能够为全州所有学生，特别是来自历史上代表性不足群体的学生，提供学习这一关键学科的机会。这是俄克拉荷马州成为计算机科学教育领导者的重要一步。——俄克拉荷马州州长凯文·斯蒂特和州立学校负责人乔伊·霍夫迈斯特
“俄亥俄州很自豪能与Code.org和亚马逊合作，以帮助确保每个俄亥俄州的学生都有机会充分发挥他们的潜力。我们将共同努力，帮助俄亥俄州的不同群体，激励他们在计算机科学上达到一个新的水平——AP计算机科学a。这是我们政府扩大计算机科学课程覆盖面的更大努力的一部分。我们相信每个学生都应该有这样的机会。——俄亥俄州州长迈克·德瓦恩
“乔治亚州教育部致力于将计算机科学教育从少数学生的选修课转变为所有人都能接受的基础教育学科。这个新的AP计算机科学课程旨在激励、支持和准备来自所有背景的想要追求计算机科学道路的学生。——乔治亚州立学校校长理查德·伍兹
“宾夕法尼亚州正在大步迈进，为学生提供高质量的计算机科学教育，为他们未来的成功做好准备。我们很自豪能够继续与Code.org合作，并将他们新的AP计算机科学课程带到宾夕法尼亚州。强大的计算机科学教育可以打破障碍，为所有学生打开一个充满机会的世界。——宾夕法尼亚州州长汤姆·沃尔夫
除了与各州合作外，Code.org还成立了一个教育咨询委员会(由非营利组织、学院和大学的代表组成，包括历史上的黑人学院和大学)和一个由各种雇主代表组成的行业咨询委员会。这些委员会将在开发过程中提供反馈，以确保AP CSA新课程为学生的教育和职业生涯的下一步做好最好的准备。
Code.org将推出AP CSA新课程，并于2022-23学年开始向所有学校开放。教师们可以报名参加专业发展研讨会，在2022年教授这些材料。老师和其他人可以注册接收新闻和更新随着课程的发展。
接下来是什么
Code.org和亚马逊相信，在21世纪，每个学生都能从学习计算机科学中受益。并不是每个学生都会或需要成为程序员，但每个学生都应该能够想象自己是一名软件工程师，并看到像他们这样的人担任这些角色。作为一个社会，我们需要我们的软件工程师代表我们所有人，我们需要设计和创建解决方案，考虑到我们所有人。
为了实现这一愿景，我们必须培养和培育计算机科学教育的多样性，从坐在高中和大学教室里的学生到在科技行业工作的专业人士。只有这样，我们才能开始改变计算机科学的面貌。
*URG或代表性不足的种族/民族群体是指来自计算机科学中代表性不足的边缘化种族/民族群体的学生，包括黑人/非洲裔美国人，西班牙裔/拉丁裔/拉丁裔/拉丁裔，美国原住民/阿拉斯加人和夏威夷原住民/太平洋岛民。
