并不是每个人在14岁的时候都知道自己长大后想做什么，但在高中一年级的时候，梅甘·科尔比-科雷亚有一个灵光一闪的时刻，为她的未来照亮了一条清晰的道路。
她说:“我真的很高兴看到地球受到保护。”“这是我们唯一拥有的东西，所以我们需要保留它。”
Colby-Correa现在是弗吉尼亚自由高中的一名大四学生，他最近和学校环境与自然科学中心(CENS)项目的同学一起参观了亚马逊的一个太阳能农场。CENS项目让学生接触到不同的环境和气候科学，以及可能的职业选择。
在这次旅行中，Colby-Correa和她的同学们近距离地了解了太阳能的科学。亚马逊位于弗吉尼亚州波瓦坦堡的太阳能农场拥有超过50万块光伏电池板，为亚马逊和亚马逊网络服务(AWS)在弗吉尼亚州和附近各州的业务提供电力。当这群人走过似乎无穷无尽的一排排面板时，AWS能源和水资源总监查理·戴奇(Charley Daitch)谈到了使可再生能源成为可能的各种工作。戴奇强调了学生们不太了解的角色，比如网络安全专家、软件开发人员和气象学家。
戴奇说:“不是每个学生都确切知道风能或太阳能行业的职业是什么样子的。“很多学生认为，要想当权，你必须成为工程师或科学家，而实际上有很多不同的方式可以参与进来。”
的美国劳工统计局在未来十年，环境科学家和“相关专家”的就业机会将继续增长，同时对气候变化的担忧加剧。越来越多的公司喜欢这样亚马逊投资可再生能源而且努力脱碳在美国，弗吉尼亚等地区将出现新型的气候职业。对于自由高中CENS讲师杰西卡·多伦博士来说，了解各种可持续的工作是太阳能发电厂经验中最有价值的收获。
“让我完全惊讶的是，学生们的参与度超出了我的预期。他们问了关于太阳能电池板如何工作的问题，他们还问了关于工作机会的问题。”“我现在有一个活页夹，里面装满了不同类型的工作，环境和自然科学专业的学生可以瞄准这些工作。”
Doiron的学生都是出生于1996年之后的“泽尔一代”，他们专注于环境科学的学习和职业生涯，希望为地球建设一个更美好的未来。一个皮尤研究中心的报告67%的Z世代受访者表示，应对气候危机是他们最大的社会问题之一，而37%的人表示这是他们最关心的个人问题。因此，美国各地的大学，如南加州大学为了吸引像科尔比-科雷亚这样的学生，他们正在扩大可持续发展课程。
“我对土地和物种保护都感兴趣，所以我计划进入环境科学或保护生物学，”Colby-Correa说，他现在正在争取CENS奖章，这是该项目的最高学术成就，包括毕业前的六门高级环境和自然科学课程。
在太阳能发电厂，科尔比-科雷亚了解到自然资源保护主义者在太阳能发电厂建设期间保护动物不受干扰的作用。她说，她可以想象自己未来会以环保主义者的身份与亚马逊合作，与其他公司合作。亚马逊作为世界上最大的可再生能源企业买家，正期待下一代气候科学家、工程师和技术人员帮助确保公司和地球拥有更可持续的未来。
通过弗吉尼亚州威廉王子县公立学校和学校之间现有的合作关系，太阳能发电厂的访问成为可能AWS教室．AWS InCommunities推出了长期的创新计划，这些计划将对我们在世界各地工作、生活和抚养家庭的地区产生持久的影响。AWS InCommunities痴迷于成为好邻居，我们从社区开始，向后工作，代表AWS内部的基础设施社区。
