教学甚至我们最小的孩子如何使用设备和与数字内容在一个健康的方式已成为教育的一个重要组成部分。一些父母在开始的地方。本指南是为了提供研究和建议让年轻家庭开始。

并不是所有的孩子都一视同仁

当你阅读本指南,请记住,你知道你的孩子最好的。并不是所有的孩子都是一样的在技术和媒体的偏好和习惯。一些从小就能自我调节。他们甚至可能会把屏幕,自己出去。其他焦虑或会快速发脾气如果他们花了很多时间与屏幕。一些有特殊需要的,可能需要更多的监管或过滤器和监控软件的使用,即使他们已经达到当大部分同龄的孩子不再需要这些限制。

研究人员说什么

这项研究告诉我们,婴儿、幼儿和学龄前儿童每天都与设备交互,甚至有些人每天花几个小时与屏幕。常识媒体在2017年发布的一项研究显示,2岁以下儿童花不到一个小时和媒体(主要是电视媒体),而是由年龄在2至4这个数字跃升至超过两个半小时,超过一个小时在一个移动设备,一台电脑,或者一个视频游戏。孩子们5到8岁的时候,他们花了将近三个小时每天与媒体。(见表)。

设备和年幼的孩子

因为我们的孩子将需要使用设备来与朋友交流,在学校,专业人士他们长大后,我们可以开始构建这些数字沟通技巧,或者即使他们蹒跚学步的婴儿。

美国儿科学会(AAP)发表了指引,但他们只是,没有固定的规则。只有你知道你孩子的成熟度级别和他们将获得受益于使用一个特定的技术。

  • 18个月:没有多少访问设备,除了和家人和朋友视频聊天。
  • 18到24个月:父母应该与孩子co-view高质量的内容,这样媒体体验社会和孩子可以谈论他们所看到的和做什么。专家说成人与孩子的互动在媒体使用在这个年龄段是至关重要的。
  • 2至5年。父母应该尽可能继续co-view或者至少是附近,应该保持屏幕时间大约一个小时一天的高质量的编程。
  • 6到10年:协会的指导方针不太具体,但是他们强调家庭应该谈谈他们的媒体消费或与是一致的关于他们如何使用和限制技术和媒体的使用。

类型的屏幕时间

父母需要帮助孩子把大部分时间他们的屏幕和平衡时间与其他活动包括玩,运动,和家务。同样重要的是要记住,并不是所有屏幕上使用是一样的。许多教育工作者和研究人员把屏幕时间划分为积极或消极的。

  • 被动的屏幕时间:看屏幕用最小的认知参与。例子:电视或者网上的视频,通过社交媒体滚动或照片,玩简单的游戏。
  • 活跃的屏幕时间:活跃的屏幕时间当你与他人互动或身体或认知。例子:视频聊天、教育游戏或游戏,要求玩家或战略合作,构建和使用增强现实需要体力活动或其他工具。

活跃的屏幕时间价值在被动的屏幕时间因为用户的身心正在从事有价值的方法。就像我们想要孩子阅读,帮助他们的想象力,我们希望他们利用技术来帮助他们练习沟通和开发创新,学术和其他技能。

“禁止”屏幕

有很多电视片段和文章声称,即使是最精通科技的父母禁止屏幕和媒体在他们的房子里。现实情况是,很少有一个全面的禁令;他们大多有明确预期什么时候媒体消费是可以接受的,什么时候应该留出。严格的零容忍制度并不总是最好的,但一致性,平衡,和结构是很重要的。我们从家庭COVID-19大流行期间不得不呆在家里,有时甚至是最严格的父母必须让一点技术时使用。

做我所做的

重要的是家长模型拔掉的自我调节能力,当他们第一次下班到家,吃饭时,当驾驶。当然,当一个孩子想跟一个家长,除了罕见的紧急情况下,房间里的人一般应优先于屏幕的另一边的人。

同时,父母应该放松和娱乐的模型方法,不涉及屏幕:散步,聊天,玩游戏,唱歌和跳舞,音乐,或者只是放松没有盯着屏幕。当然,一些家长需要在家工作,没关系,只要你安排和平衡你的工作就像你帮助你的孩子安排他们的学业。

教学的隐私

除了健康行为建模技术,父母积极能教他们的孩子如何保持自己和网上信息安全,甚至从一个年轻的年龄。一些想法:

  • 不分享个人信息,如真实姓名,电话号码,家庭住址,除了当你(成年)知道这是必要的和安全的。
  • 创建安全密码甚至better-passphrases。家长可以与学龄前儿童玩游戏,幼儿园小朋友,和一年级学生学习单词和拼写。你怎么用字母与符号、数字或标点符号的方式会使它成为一个安全的密码?如果您的设备支持它,你可以使用其他形式的身份验证,如脸或指纹识别。更多信息密码及其替代品,访问ConnectSafely.org/passwords。
  • 学会区分信息和广告。指出在高速公路上的广告牌和谈论你所看到的广告和广告。甚至一起讨论为什么你读的书没有广告在杂志或网上的文章和视频你观点的主要内容包括商品广告。

寻找高质量的内容

重要的是父母仔细审查他们的孩子使用的应用程序,选择从信誉良好的来源主要是教育的应用程序,然后随着孩子年龄的增长逐渐增加娱乐应用。

但要注意“教育”的标签的应用。虽然高评级的应用像芝麻工作室和公共广播公司(PBS)都是有益的学龄前儿童识字教学技能,许多应用程序标记为“教育”是发达与很少或没有输入发展专家或教育者和目标只有死记硬背的学术技能。

常识媒体网页和最佳应用的孩子;但即使应用建议,父母应该判断它是否适合自己的孩子,如果是这样的话,还是应该监督孩子,他们使用这些应用程序。

同样值得注意的是时间和数字内容并不能代替宝贵的人际互动。孩子需要父母给他们的物理书,跟他们,拥抱他们。如果你的孩子是在设备上观看视频或玩游戏,这是更好,如果他们做父母,兄弟姐妹或者朋友。

类型的设备

平板电脑

很多家长选择让孩子进入平板电脑。对于非常小的孩子(2 - 4),一般而言,最好给他们有限的访问片应用你preselected-rather比拥有自己的设备。在理想的情况下,最好与孩子在使用设备时,但考虑禁用无线上网可以肯定的是他们只使用你已下载应用程序。

智能手机

尽管会有一些例外,我们不建议8岁以下儿童拥有自己的智能手机。有时可能是适合他们使用手机所拥有的其他家庭成员或自己的基本功能的手机,但不一定是一个联网口袋大小的设备。

有许多家庭等到孩子们12或13给他们一个智能手机。

智能安全与健康小贴士孩子使用智能手机和平板电脑:

  • 禁用下载应用程序和使应用程序内购买未经父母的许可。
  • 利用特定于设备的工具来管理时间和多长时间可以使用该设备。
  • 关闭蜂窝数据和wi - fi如果你想让你的孩子获得一个游戏不上网的能力。
  • 最小化中断,使用设备的“请勿打扰”功能,允许用户关闭通知同时仍然允许指定的人的电话。
  • 如果你给一个年轻的孩子,一个智能手机或平板电脑考虑关闭移动数据和无线上网。

智能家用设备

智能音箱也有不合适的内容和影响您的环境。智能显示器通常有YouTube和其他内容,可能是不合适的。这并不意味着你的家人,包括你的孩子,不应该利用的好处,如发现当天的天气或玩数学游戏。一些公司,比如亚马逊,使智能设备专门为儿童设计的,用于自己的游戏室或卧室,可以由成年人使用父仪表板。其他设备可能父母限制和监控孩子的工具使用。更多智能音箱,明白了ConnectSafely.org/alexa。

当涉及到隐私,智能家庭设备利用激活启动。这意味着他们总是听的激活。有些家庭喜欢不插电的设备或麦克风禁用,直到他们准备使用,而其他家庭喜欢方便的设备总是积极准备使用。只有你知道正确的平衡的方便和适合你的家庭隐私。

游戏控制台

尽管大多数控制台内容是针对年长的孩子,青少年,成年人,都有适合幼儿的游戏机。对于任何设备,家长应该监督孩子的使用控制台和限制他们花的时间与游戏。注意,大多数游戏机Xbox,索尼PlayStation和任天堂开关可以连接到互联网。许多游戏允许玩家之间的交互,包括聊天的能力。确保这个功能是关闭的幼儿和考虑切断控制台从网上当小孩使用它。

连接的玩具

有越来越多的玩具,公仔,玩具及其他互动,可以连接到互联网和孩子们进行对话。其中一些有内置麦克风听孩子们说什么,甚至在某些情况下,摄像机。这些玩具更复杂的比那些只讲预先录制好的句子。可以从事一些与你的孩子交谈。如果你正在考虑这样的一个玩具,一定从一个有信誉的公司,如成熟的玩具制造商,并仔细阅读隐私权政策,不仅从玩具制造商,但是从任何附属公司可能涉及的软件或数据存储。知道可以用收集的信息设备,访问,和父母如何监测,控制和限制的设备收集。

同时,考虑这个设备是否适合你的孩子。传统玩具的优势之一,毛绒动物玩具,和其他玩具是他们的方式激发孩子的想象力。看似过时的风险,我们认为是有说无关的玩具,玩具和之间的交互是孩子的想象力。

搜索引擎和过滤器

搜索引擎像谷歌和必应是伟大的寻找任何东西,但有时他们抚养孩子不应该访问的网站,即使他们正在寻找无害的东西。降低风险的一个方法是,只让你的孩子做一个过滤搜索。安全搜索,谷歌已经在搜索设置您可以配置。但它不是一个父母监督孩子的替代品。引用直接从谷歌,“安全搜索过滤不是100%准确的过滤,但它可以帮助你避免最暴力和成人内容。”

谨防over-sanitizing内容过滤器。我们已经说过很多次,最好的web过滤器是一个位于孩子的耳朵。父母可以采取积极的作用,帮助孩子发展和调整,过滤器和使孩子们远离家长控制的成熟。

虽然co-viewing内容出现在搜索时,这里有一些指导滤波器的问题来帮助你的孩子培养:

  • 这表示什么呢?
  • 你认为它是什么意思吗?
  • 它会帮助我们找到我们所寻找的信息吗?
  • 我们怎么知道结果我们应该点击,我们不应该?

应用程序

有巨大的应用充满了专门为儿童设计的内容和功能。例子是信使的孩子,YouTube的孩子,PBS的孩子,迪斯尼,以及其他的娱乐。

但即使在这里,父母的参与是很重要的。只有你知道什么是适合你的孩子。有些应用程序展示广告,甚至与内容从信誉良好的媒体公司,从co-viewing开始,谈论的内容。注意,不恰当的内容可以弹出甚至在儿童应用从信誉良好的公司,有时由于人力或机械误差。

与孩子谈论设备

随着孩子年龄的增长,重要的是要设置一些基本规则独立使用设备。使它成为一个谈话,从来没有一个讲座。

  • 他们可以访问什么网站或应用程序可以使用
  • 关于加载新的应用程序,使应用程序内购买的规则
  • 他们可以相互作用和什么类型的交互是好的,特别是对于年轻的孩子吗
  • 的时间他们可以使用各种活动的设备
  • 未经父母同意,不让其他人使用设备
  • 保管的设备

关闭父母的想法

你的孩子长大的时候技术正在成为一个无处不在的他们生活的一部分,他们可能会使用科技长在他们成年之后。现在是一个很好的时间来引导他们,就像你握住他们的手走在街上的时候很年轻,放手,因为他们年纪大的时候。

但无论他们的年龄,我们不能过分强调与孩子保持密切联系的重要性对他们使用的媒体。不仅包括谈论他们的应用程序使用,而且他们如何使用他们,他们在做什么。不仅仅是监督,还分享兴奋,让他们教你他们所学到的。