写的哈迪Partovi, Code.org的创始人兼首席执行官杰夫Wilke,前首席执行官亚马逊全球消费者
学习计算机科学在我们越来越数字化,是至关重要的技术世界。计算机代码、算法和人工智能帮助我们在我们所做的一切,从购物、交流到寻找新的治疗致命疾病。研究主题设置学生学术、专业、和个人成功,不管他们追求或事业的道路。
在这些学生中,会有那些视自己为软件工程师编写下一段代码,从根本上改变了世界。但是今天的技术劳动力的多样性差异明显的提醒,并不是所有的学生都提供这一愿景。
公平竞争,继续关闭这些差距,Code.org和Amazon宣布首开先河的方法的发展感到兴奋的AP计算机科学(CSA) Java编程课程。以公平为核心设计,本课程旨在使每一个学生,不论他们的背景,想象自己利用计算机科学让他们的梦想生活。
缩小差距
根据大学理事会,黑人学生的跳级计算机科学(美联社CSA)考试是七倍在大学学习计算机科学。2020年,而黑人学生占15%的美国学生,他们只占3.5%的AP考试CSA takers-down从2019年的3.9%,很大程度上平在过去的几年里。只有14%的70000名学生参加美联社CSA考试来自弱势种族/民族,*,只有25%的学生认为是女性。
亚马逊的签名计算机科学教育项目,亚马逊未来的工程师,试图帮助弥补在三年内捐赠1500万美元到Code.org。这笔钱将支持新的equity-minded课程和其他项目的创建旨在达到更多的学生从弱势团体。计划旨在提高学生的学术和职业意识途径在计算机科学以及装备他们成功在大学计算机科学。
一起工作,我们有我们的眼睛上设置一个雄心勃勃的目标,加倍的参与学生弱势群体在AP课程的CSA在五年内发射。
难以忘怀跳级CSA
美联社CSA课程历来侧重于设计所需的构件通过编程解决问题。创建这个新课程与股本意味着重新结构和教育学。我们不仅需要教的技术基石为AP考试成功的学生,但也激发和鼓励广泛的学生并使他们参与他们学习的各种方法。
这种高水平的股权,兴奋,和参与是教师期望从Code.org。
Code.org的方法将专注于股票在以下方面:
- 课程是专为股票和考虑文化和学习风格在每一个方面。包括词汇、视觉效果和序列的概念教。Code.org的CSA将使用从文化回应教学教学策略。
- 承认经验的多样性和利益权益至关重要。课堂活动期间学生将研究现实问题,使连接到自己的工作。项目将被精心设计的指导更多的开放式的,不作假设学生的文化背景和生活经历,使学生能够证明掌握概念和参与他们的激情。
- 给生活带来不同表示“软件工程”。一个新的“软件工程”叙事将帮助学生想象自己是软件工程师,和课程将广泛使用视频填充技术的多样化的主持人工作,帮助学生设想自己的未来的机会。
- 学生将开发和模型价值,现实世界的职业技能。除了技能像跟踪代码段和记录代码,Code.org的新课程将把合作和职业技能,超越美国大学理事会的CSA框架。例如,课程工具将包括一个系统为学生做代码审查,一个共同的质量保证实践技术行业。
高等教育的支持,政府和行业领导者
这对美联社CSA新课程已经有重要的利益相关者的支持。国家领导人来自乔治亚州,俄克拉何马州、新墨西哥、俄亥俄、宾夕法尼亚承诺扩大美联社CSA在2021 - 22学年和致力于要求所有高中的州提供计算机科学。
“新墨西哥已经取得了很大的进步增加计算机科学课程的数量在我们的国家。本届政府很高兴加入这个伙伴关系为公平获得创造新的机会和参与AP计算机科学a .我们期待新墨西哥确保所有学生有机会学习这至关重要的话题。”— New Mexico Governor Michelle Lujan Grisham
”在一起,我们兴奋地宣布我们的伙伴关系扩大计算机科学教育在俄克拉何马州通过AP计算机科学的一个试点。这种伙伴关系和俄克拉何马州公立学校资源中心的帮助,我们将能够提供整个州的所有学生,尤其是那些从历史上弱势团体,获得这一重要话题。这是一个重要的一步为俄克拉荷马州成为计算机科学教育的领导者。”——俄克拉何马州州长凯文施迪和公立学校负责人喜悦他
“俄亥俄州是骄傲与Code.org和亚马逊合作,以确保每个俄亥俄州的学生有机会充分发挥他们的潜力。在一起,我们将努力达到不同团体的俄亥俄州和激励他们达到下一个水平计算机科学计算机科学——美联社a .这是我们政府的一部分努力,扩大计算机科学类。我们相信每一个学生都应该有这个机会。”——俄亥俄州州长迈克·迪怀
“格鲁吉亚教育部致力于将计算机科学教育的几个学生选修,都可接受的基础教育学科。这个新的AP计算机科学课程旨在激发,从所有的背景支持,培养学生想要追求一个CS路径。”——乔治亚州立学校负责人理查德·伍兹
“宾夕法尼亚作出巨大努力为学生提供一个高质量的计算机科学教育,他们准备在他们未来的成功。我们很自豪能够继续与Code.org合作,把他们的新AP计算机科学课程。强大的计算机科学教育可以打破壁垒,开放的世界所有学生的机会。”——宾夕法尼亚州州长汤姆沃尔夫
除了与美国合作,Code.org是形成一个教育咨询Council-composed非营利组织的代表,大学,和大学,包括历史上黑人学院和大学一个行业顾问委员会代表从不同的雇主。这些委员会将提供反馈在开发过程中,以确保新课程为美联社CSA最好准备学生为下一步在他们的教育和职业生涯。
Code.org将推出新课程对美联社CSA并使其可为所有学校从2022 - 23个学年。教师可以报名参加职业发展研讨会在2022年教的材料。老师和其他人可以注册接收新闻和更新作为课程开发的进展。
接下来是什么
Code.org和Amazon相信每一个学生都得益于学习计算机科学在21世纪。并不是所有的学生都能或需要成为一个程序员,但是每一个学生都应该能够想象自己是一个软件工程师,看到那些看起来像他们这些角色。作为一个社会,我们需要我们的软件工程师代表我们所有人,我们需要设计并创建解决方案与我们所有人。
为了实现这个愿景,我们必须培养和培养计算机科学教育的多样性,从学生坐在高中和大学课堂的专业人员在科技行业工作。只有这样,我们才能开始改变计算机科学的面貌。
*开始或弱势种族/民族是指学生从边缘化的种族/民族弱势在计算机科学包括学生是黑色/非裔美国人、拉丁美洲裔拉丁/ Latinx、印第安人/阿拉斯加和夏威夷原住民/太平洋岛民。
